小班孩子不愿意去幼儿园怎么办老师(小班的孩子不愿意去幼儿园正常吗)

孩子越来越不喜欢上幼儿园了，怎么办？

我的宝宝现在三岁半，健康、腼腆而懂事，已经上了一年学的她，最近越来越不喜欢去幼儿园了。问过老师，说她在校一切正常。但孩子在跟我交流时，却不时说到，谁老吐口水，谁咬了她一口，拉火车时谁推了她“差点跌倒”，因为说了句“我也是我妈妈的小公主”就被谁追着打等等。当问到今天在学校唱什么歌、玩什么游戏，孩子比较茫然，好像什么印象都没有。负面体验甚于快乐记忆，我真担心长此以往会导致孩子厌学，我该怎么办？

百色市民：敏敏梦湖：小孩子不喜欢上幼儿园的原因很多，可能是在幼儿园里受同学欺负，加上小朋友太多老师又关照不到位，让小孩子感觉受到冷落，因而产生厌学心理。家长应该鼓励小孩子多主动和其他小朋友玩耍，说每一个小孩子都是经过在幼儿园学习才能长大的，以后才能上小学、中学等读书，多鼓励小孩子的上学信心，向小孩表扬说老师很赏识你，说你是个听话、爱学习的好孩子。这样就使小孩子树立一种荣誉感，从而达到消除怕去幼儿园的心理。听雨：孩子上了一年学，对幼儿园生活已有了一定适应，她不愿上学自有原因：被小朋友吐口水、被推、被咬等在幼儿园当中常会出现。听到这样的情况后，家长不要怕孩子受伤害而任由她不上学，而要告诉孩子勇敢地跟老师说，让老师教育爱攻击对方的孩子改正，并叫他向被攻击的孩子道歉，友好相处，否则就没有人跟他玩了。还有，当把孩子送进园后，孩子哭了也不要好言相劝个没完，更不要一步三回头，或走几步后心疼孩子又返回抱一下，这样会让孩子养成依赖性，而要毅然走开，几次后她就不再闹了。小河弯弯：孩子不喜欢上幼儿园。作为家长，首先问清孩子为何不愿上学，然后和园里的老师了解孩子平时在园里的生活情况。对于她说：有人向她吐口水、咬她等不良行为，家长可以跟老师说说，并提醒老师们要从小抓好孩子们的品行教育；特别是还不懂事的幼儿园小朋友。对于之前发生的事，也许老师也不知道。因为老师每天面对的是几十个小朋友，每个小朋友身上发生的事情不能一一了解。也建议你：平时不要太宠爱孩子，并教育她从小学会原谅和宽容别人。平果兰：孩子是否喜欢上幼儿园，是需要学校和家长的共同协作。作为家长，不要动不动就问孩子在幼儿园学到什么知识，有什么收获。我认为，幼儿园阶段是培养孩子兴趣、友情、团结等人生基本的态度。幼儿园老师能够认真细致地照顾、热情地对待每一个孩子，发现问题及时跟家长反映，一起理性地对待、解决问题，让幼儿园成为一个乐园，孩子肯定很喜欢去的。蔼蔼：那个妈妈的担心不是没道理的。女儿上了一年的幼儿园就不想上了，主要原因是这个幼儿园的环境不好：比如有人老是吐口水、拉火车时被人推险些跌倒、被人追打等等，女儿成了别人欺负对象。孩子的负面感受要比幸福快乐多。我想，如果没有办法改变这个幼儿园环境的话，还是给女儿另选一个幼儿园吧，这样对孩子的成长有利。燕子：很同情这位妈妈。每个做父母的都心疼孩子，都希望自己的孩子在学校是个乖巧听话且得到老师称赞的好孩子。从例子上看，使孩子不想去幼儿园的主要原因是受到同学的欺负，老师管理不到位。这时家长就要和老师交流了，把孩子遇到的情况告诉老师。相信老师会处理好的。我也曾遇到同类的事情，一天孩子泪眼汪汪地指着脸上的伤对我说，是同学不喜欢和她一起玩，自己又想和大家玩，结果被同学不小心打中的。后来打电话和班主任说了，班主任对我说实在对不起，班里的学生太多没能顾及到一些小细节，请家长放心，以后不会再发生了。请相信老师，教育工作是他们的职责，他们会让你的孩子重新找回快乐，高高兴兴回到幼儿园的。同时家长也要常常教育孩子，怎样和同学友好相处。谈到上幼儿园，每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。建立良好的人际关系与社会关系其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付裕如。以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找伙伴，同龄的或大一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。减少挫折、增强自信心其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立伙伴关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。例如，在儿子满四岁时，我让他开始上幼儿园小班。记得带儿子上学的第一天，一走进校门口，儿子就立刻松开我的手，开心的到处和小朋友打招呼，玩得好开心；第二天正式上课，儿子穿著幼儿园的制服，站在巷口等娃娃车，看他又期待又开心的模样，丝毫没有畏惧上学的样子。上幼儿园成为孩子每天最快乐的事。我弟弟开始是也是这样的,过一段时间就好了.也许是习惯了家里的闲适,不适应幼儿园的规矩罢了.只要慢慢引导就好了.你应该了解你的小孩为什么不喜欢上幼儿园，是不是有人欺负他，你应该了解原因，多关怀他，抽空陪陪小孩，小孩需要父母的关怀。婴儿从7个月起就能分辨亲人，把母亲和照料人当做安全的依靠，亲人在身边时就敢于探索周围的事物，亲人不在身边会出现分离焦虑——哭叫、害怕，见到亲人有抓住不放等紧张情绪。这种情况，能忍耐短暂的分离，知道父母到时就会回家。这是婴幼儿正常的对亲人的依恋，孩子初入幼儿园时得克服这种依恋情绪。约有70%的孩子进入陌生的环境后看到亲人离去会表示不安，要找妈妈，会哭闹，母亲来接时会十分亲热，过几天适应了新环境就能安心玩耍，等候亲人来接。约20%的孩子刚入园时并不哭闹，过一段时间后才感到焦虑不安，但容易接受安慰，母亲来接时反而会回避。仅有10%的孩子进入幼儿园时会哭闹反抗，难以安慰，他们在亲人来接时会主动投入母怀，但对母亲的爱抚会有反抗表现因而难以对付。孩子的不同表现与其本身气质有关，也与父亲教养方式有关，容易适应的孩子较能听话容易使教师满意，较容易学习新的事物，趋向回避的孩子较为被动，老师不点到自己就不愿回答问题，学习主动性较较差。反搞型孩子总是要求帮助，常常表示出不满和抱怨，使老师感到为难，他们有时干不吃不睡，生病请假，再入园时又重新反抗，使入园适应期延长。预防的办法首先就在孩子发育的不同年龄期重视自理训练，如半岁时学习自己拿饼干吃，学习拿勺子，1岁时自己吃几口，两岁时独立吃饭完全不用人喂，从会走路时应开始学会有需要时自己会找便盆，两岁半起学会用手纸擦屁股，整理衣服。学会收拾玩具，简单整理房间，入幼儿园后生活能处理，会收拾整理，能胜任值日的任务，帮助老师及小朋友，这样自己较容易适应集体生活。]其次，从1岁半起要有计划地带孩子到有其他孩子活动的地方，让孩子之间有些接触。其到附近的公园、街心公园、儿童游乐场玩玩，使孩子有与其孩子交往的经验。如果父亲能作短暂离开就更好，如到奶奶家，在同表（堂）兄妹游戏时父母短暂离开，这样会使孩子逐渐适应短期分离散有利于克服分离焦虑。入园前1~2个月，让孩子幼儿园附近观看其他孩子在园中的游戏活动，回家让孩子当老师带着娃娃和毛绒小动物做入幼儿园的游戏，使孩子向往上幼儿园，这些都对克服分离焦虑有帮助。

小家伙不去幼儿园有什么办法

宝宝第一次进入幼儿园，由于与爸妈分离所产生的一系列焦虑情绪的反应都是正常的，毕竟第一次离开了熟悉的家庭环境，离开熟悉的爸妈，进入一个陌生的地方，接触陌生的人，并且还要逐渐学会独立照顾自己。那如何减缓宝宝的这种焦虑情绪呢？这里我们介绍7个方法给大家。

7个方法缓解情绪

首先，提前使宝宝的心理有准备。宝宝对爸妈的依恋很强烈，让他们一下子离开爸妈，会使其依恋感受阻，产生分离焦虑症，引起不安全感。因而让宝宝对上幼儿园提前有个心理准备是非常必要的。爸妈可以在假期里或开学前带宝宝到即将要去的幼儿园门口或里面转一转，让宝宝熟悉一下环境。

其次，在家中给宝宝一定独处的时间和空间。例如在客厅的一角，利用橱柜或桌椅隔出一个独立的空间，让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝宝的独立能力，减轻宝宝对成人的依恋感。

第三，让宝宝对幼儿园产生期待感，认为在幼儿园中老师是一个可以帮助自己的人，相信哥哥和姐姐也都是在幼儿园中快乐地学会本领的。

第四，爸妈还可以培养宝宝一定的生活自理能力，如穿衣、上厕所、吃饭等；生活习惯，如午睡等，帮助宝宝增加入园后的心理自信。

第五，爸妈要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。当宝宝对爸妈产生依恋和依赖不想去幼儿园的时候，很多爸妈往往心软、动摇。须知，宝宝虽小，对爸妈的情感、心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到爸妈的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。所以爸妈应把握好心态，保持愉悦的情绪状态，送宝宝进幼儿园，并对宝宝的点滴进步予以及时鼓励，例如："今天你只是到幼儿园门口时才哭了一次，真棒”、"你是笑着和妈妈说再见的，好乖”等。

第六，引导宝宝和老师交往。由于是很多宝宝围绕几个带班的老师，有的时候，如果宝宝不能够阐述自己的需求，可能会被老师忽视。所以爸妈应教育宝宝学会和老师交往，有什么需求去跟老师说，相信老师就像妈妈一样能够帮助自己，爱自己。例如，想喝水了就要说："老师，我想喝水”等。另外，爸妈也要告诉宝宝正确对待老师的批评，并与老师及时沟通，尽快消除宝宝由此产生的负面情绪。在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友是住在同一小区或邻近地区的，这样可以互相联系，彼此串串门或相约在双休日共同到郊外或游乐场玩耍。既可以增加与同伴交往的机会哦，同时宝宝有了熟悉的伙伴，大多就愿上幼儿园，从而缓解分离焦虑。

第七，当宝宝从幼儿园回到家，爸妈可以问他在幼儿园里都学了写什么，今天最高兴的事情是什么等，了解宝宝的心理感受，及时帮助宝宝消除一些情绪问题。跟他谈谈心

跟他说幼儿园的事情

激发他自己描述

他自己觉得熟起来了就会想去了抽时间多带孩子去幼儿园门口转转，让孩子看看里面孩子玩的场景，次数多了相信孩子会喜欢上幼儿园的！小孩都是这样的，多送几次，他慢慢跟幼儿园小朋友熟悉后，他就会自愿的去幼儿园了。首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福。温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险的能力。